成志教育，照耀一生。进入新百年的清华大学附属小学如何践行和实现成志教育？

从2016年的鲁迅，到2017年的苏轼，到2018年的朱自清+。在这三年里，我们以经典阅读和成志人物为轴线进行深度学习与实践，通过横向打通学科壁垒，形成学科内、学科间、消弥学科整合三条路径，让学习有多种选择；纵向打通学段，使我们在不同时空中逐步攀升；横纵联合的主题课程群，实现清华附小成志少年持续的、立体化的深度学习。

2018年恰逢大文学家、清华附小老校董朱自清先生的120周年诞辰。清华附小以朱自清作品作为主题课程，让儿童在时光匆匆里与朱自清相遇，感受朴素清新的文字里孕育的丰富美好的情感，体认朱自清对时间的哲学思考与人生的价值追求。

清华附小各科老师在窦桂梅校长的带领下，从新学年开始之前的暑假，就启动了教学研究，学年开始后老师们深耕课堂，反复打磨，一节一节精彩的课堂，呈现在附小学生和众人的面前，散发出独特的魅力。

单篇经典教学：《匆匆》、《冬天》，从经典文本出发挖掘学生的学习价值。

群文阅读：《父亲》、《游记》，为学生提供多维度、多层次的学习路径。

整本书阅读：《背影》、《朱自清小学生读本》，为学生提供持续的、完整的教育情境。

主题实践活动：《朱自清门票设计》，学生在动手实践过程中走近成志榜样人物朱自清。

全学科主题阅读-数学：《朱自清小课题汇报》，梳理朱自清朋友圈、深度总结朱自清生平，运用数学思维开展朱自清小课题研究。

全学科主题阅读-英语：《Moonlight over the Lotus Pond》，通过VR技术和英文戏剧，在表演中走近朱自清的荷塘月色。

全学科主题阅读-科学：《小水珠》，通过朱自清《绿》文中有关水样态的引入，让学生从阅读理解走向科学实证。

全学科主题阅读-美术：通过朱自清《荷塘月色》绘本阅读，寻找月色下荷塘的丰富多彩，从感情领会到美学表现。

全学科主题阅读-戏剧：《荷塘的约定》戏剧以附小班级公益和朱自清《荷塘月色》阅读为背景，从文字解读到角色扮演。

2018年，清华附小在年度主题“学会改变、从小细节开始”聚焦下，以朱自清主题课程群为载体，同时结合主题实践活动、主题课题研究，在课堂中实现师生智慧和思想的交流与传递，在活动中寻找教育与生活的生长点、生命需求的契合点，在研究中培养儿童综合解决问题的能力、思维的发散与拓展、持续学习的意志品质。清华附小把成志教育的思想贯彻到教育教学实践中，用传统经典文化点亮我们的精神世界，让我们在阅读、积累、理解、运用、创造的过程中，语言习得、文化理解、思维发展、审美提升，实现内在生发，让经典文化滋养成为我们儿童成长中的充足养分！